当粉笔的尘埃飘落在边境的晨光中，孩子们的读书声翻过群山，撞碎江边未散的雾气，落在江畔迎风摇曳的芦苇荡上。讲台上的身影被朝阳镀上金边，板书上的数字在光中舞动，与孩子们攥紧的铅笔的指尖相触，点开点点希望。
任明锴（我校教育学院2020级小学教育（综合理科）2班毕业生，现服务于芒市遮放镇弄坎小学）
2023年6月大学毕业后，我毅然决然的选择了离开家乡，来到芒市，愿为边境教育事业的发展贡献自己的绵薄力量，成为了滇西边境的一名支教志愿者，先后服务于多所乡村小学。在这里，我不仅仅只是学生的老师，也是学生最亲近的朋友，我始终秉承着“以学生为中心”教育理念，践行着习近平总书记的“四有”好老师重要讲话精神。在这片充满希望的热土上播撒希望的种子，希望辛勤种下的种子都能开花结果。
从云南最东北端的昭通鲁甸到云南西南端的云南德宏芒市，跨越千里，经历了多趟转车，最终来到了芒市的勐戛镇三角岩小学。初到学校，深吸了一口气，情况比自己想象的要糟糕很多，学生的调皮、课时的繁重、条件的艰苦差点压得自己喘不过气来。最初的不适很快被忙碌的工作冲淡，这是真正意义上的让我感觉到乡村教师的不易。
2024年秋季学期，由于岗位的调整，我从勐戛镇三角岩小学来到了遮放镇弄坎小学。来到学校报到的第一天却被告知要教学语文学科和道法学科，还要兼任班主任，心想这下天塌了，和自己的专业完全不同，不会教、教不好怎么办，也因此苦恼了好久。俗话说“兵来将挡，水来土掩”。既然大家都相信你，那就勇敢去做。由于自己在各方面都是小白，所以也就需要花费更多的时间去学习，试着自己去摸索教学方法，不断地向优秀的同行请教，慢慢的好像也就好起来。作为班主任，不仅仅是教学那么简单，更重要的是做好家校的沟通协调，这样自己的工作会轻松很多。做了班主任后，学会了很多新技能，板报自己画，班会、家长会、学生聚餐等等各种活动也能顺利组织。一个学期结束之后，以为自己所带班级成绩可能会有所下降，让自己意想不到的是不降反升了，到达了全镇的中上水平，第二学期所带班级也是取得了全镇第二的成绩，这不禁也让自己有了一点成就感。
这条路，我们有的走了一年，有的走了两年，有的现在仍在继续。我们没有军装，却有军魂；没有枪炮，却有战场。边境教育的讲台，就是我们的阵地。三尺讲台外，我们围坐一桌。随时聚餐，交流育人感悟，聊聊课堂趣事。那段战友情，如钢铁般坚韧，我永生难忘。
两年半的教学生活，我发现改变的不仅是学生，还有自己。我学会了在有限的资源下创新教学，在不同的学科之间自由的转换，在曲折的山路上坚定前行，在困境中寻找希望。我与孩子们的故事，只是无数个乡村教育工作者的缩影，这场对于教育的双向奔赴，正在书写动人的篇章。
